 - Основные требования к стихам для детей
- С. Маршак как теоретик детской литературы
- Чем определяется успех стихов Квитко, Введенского, Хармса у детей? Опираясь
на «заповеди детским поэтам», дать анализ стихов А.Введенского «Кто?», «Когда я
вырасту большой», Д.Хармса «Иван Топорыжки
- Рассказать о жизни и творчестве художника и его сотрудничестве писателями
- А.Введенский «Когда я вырасту большой»
- Определите традиции приключенческой книги для детей, опираясь на
произведения А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля»
- Выделить художественные особенности произведения Ю. Олеши «Три толстяка»
- Педагогическая и литературная критика 20-30 годов против журналов «Еж» и
«Чиж». Выделите сущность аргументов критики, направленных против стихов
Введенского, Хармса
- Составить пожанровые списки. Какие повести, рассказы, сказки написали
В.Бианки, Г.Снегирев, Г. Скребицкий, Н.Сладков и др.? Какие новые жанры в
детской литературе создали писатели-природоведы?
- Своеобразие стиля художника (анализ иллюстраций)
- В чем значение природоведческой книги писателей - природоведов с точки
зрения экологической проблемы?
- Показать особенности художественной манеры писателя
- Какие новые жанры в детской литературе создали писатели-природоведы?
- Что такое перевертыш и почему он необходим ребенку? Что лежит в основе
стремления детей к перевертышу?
- Прочесть книгу «От двух до пяти» и законспектировать главы…
- Рассказать о работе Маршака – переводчика
- Выделить особенности эпохи, в которую жил Х.К. Андерсен, его взгляды, основные
этапы творческой судьбы
- Охарактеризуйте своеобразие произведений Л. Толстого о животных
- Проанализируйте сборники А. Блока «Сказки», «Круглый год»
- Символизм сказок Гаршина. Их эстетическая и воспитательная ценность
- Детская литература
- Определите жанровое своеобразие рассказов и сказок Мамина-Сибиряка. Какими
приемами пользуется в них писатель, создавая образы животных
- Докажите, что поэма «Крестьянские дети» - воплощение обаяния поэзии
детства»
- Подготовить сообщение о творчестве поэтов (Некрасов, Майков, Плещеев,
Суриков, Дрожжин, Тютчев, Фет, Никитин, Толстой) и проблемный анализ
стихотворения
- Ершов продолжает традиции пушкинских сказок
- Каким образом Некрасов осуществил в поэзии педагогические принципы
- Охарактеризуйте Ивана как носителя лучших черт трудового народа
- Определить различные течения в поэзии второй половины 19 века
- Фольклорные и литературные источники сказок А.С. Пушкина
- Тема «Природа и человек» в произведениях Некрасова
Шинглас мягкая кровля цена во Владивостоке гибкая черепица шинглас сайт во Владивостоке.
Похожие материалы:
Слоган и язык слоганов
Суть искусства рекламы — в поиске рекламной идеи, оригинальной формы объявления, оптимального соотношения заголовка, текста и зрительских элементов. Потребитель способен запомнить немногое — один сильный довод, одну яркую мысль. Этой мысл ...
Просторечная лексика в
двучастных рассказах
Т.Г. Винокур, как тонкий и глубокий исследователь языка русской художественной литературы, дала развернутый анализ языка и стиля рассказа Солженицына, очень высоко ценила в его стилистике наличие «просторечных» слов, так как они «обновляю ...
Странички истории
В.Г. Белинский писал: "Увы! Тотчас после июльских происшествий этот бедный народ ненароком увидел, что его положение нисколько не улучшилось, а значительно ухудшилось. А между тем вся эта историческая комедия была придумана во имя на ...
|
